lunes, 22 de abril de 2013
23 DE ABRIL. DÍA INTERNACIONAL DE LAS NIÑAS EN LAS TIC
Por qué un portal sobre niñas en las TIC. PINCHA AQUÍ
I CONCURSO "MURALES PARA LA IGUALDAD"
El Instituto Andaluz de la Mujer, dentro de su proyecto IAM_arte, en colaboración con La Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga, organizan el I Concurso “Murales para la Igualdad” en los centros educativos de primaria para luchar por la equidad efectiva y la convivencia.
Os animamos a consultar las bases pulsando sobre la imagen y a participar en el concurso.
I Concurso “Murales para la igualdad”
jueves, 11 de abril de 2013
jueves, 4 de abril de 2013
TALLER DE LECTURA ABIERTO A TODO EL PÚBLICO EN CASARES
Taller de Lectura: "Palabras que Emponderan"
el .
Martes, de abril, a las 17.00 en la sede de la Asociación de Mujeres Grecina de Villarraguz
Taller sobre el fomento de la lectura de textos de escritoras
españolas y latinoamericanas que escriben desde un enfoque de género
feminista.
A cargo de Pilar Aparicio Iglesia: Doctora en Filología Inglesa. Autora de la tesis de género: MUJER Y SALUD. LAS ESCUELAS DE MEDICINA DE MUJERES DE LONDRES Y EDIMBURGO. Experta en feminismo y coeducación. Autora del material PALABRAS DE MUJERES. TEXTOS LITERARIOS PARA TRABAJAR EN COEDUCACIÓN.
Organizado por la Concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Casares y el Instituto Andaluz de la Mujer.
Abierto a todos los públicos.
A cargo de Pilar Aparicio Iglesia: Doctora en Filología Inglesa. Autora de la tesis de género: MUJER Y SALUD. LAS ESCUELAS DE MEDICINA DE MUJERES DE LONDRES Y EDIMBURGO. Experta en feminismo y coeducación. Autora del material PALABRAS DE MUJERES. TEXTOS LITERARIOS PARA TRABAJAR EN COEDUCACIÓN.
Organizado por la Concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Casares y el Instituto Andaluz de la Mujer.
Abierto a todos los públicos.
miércoles, 3 de abril de 2013
PREMIO ROSA REGÁS CORRESPONDIENTE AL CURSO 11-12
Premio a un trabajo de coeducación de seis profesores granadinos
La consejera de Educación, Mar Moreno, entregó ayer el Premio Rosa Regás a los docentes galardonados
R. G.
granada
| Actualizado 21.03.2013 - 01:00
El trabajo titulado La creatividad artística como motor de sensibilización contra la violencia de género,
elaborado por seis docentes de institutos de la provincia de Granada,
ha obtenido el primer premio de los galardones Rosa Regás de coeducación
que anualmente convoca la Consejería de Educación. La consejera Mar
Moreno presidió ayer la entrega de estos galardones, correspondientes al
curso 2011/12, en un acto celebrado en Sevilla.
En declaraciones a los periodistas, Mar Moreno destacó la importancia de la coeducación, a la que ha calificado de "línea estratégica" para la Consejería y para el conjunto de la sociedad. "Si queremos una sociedad con principios y valores de igualdad entre hombres y mujeres, la escuela tiene que apostar también por estos valores", subrayó. En este sentido trasladó su agradecimiento al profesorado por su implicación desde los centros docentes con dinámicas de trabajo en torno a la igualdad.
El trabajo ganador ha sido seleccionado por su contribución a la prevención de la violencia de género en la educación secundaria, a partir de diversas propuestas cuyo hilo conductor son las emociones y la creatividad para buscar alternativas que cambien modelos y estereotipos del "amor romántico" entre los adolescentes.
Los autores del proyecto son los profesores Isabel Arias del IES Severo Ochoa, Mercedes Espantaleón del IES Padre Manjón y Carmen García del IES Padre Suárez; Rafael Herrera y Josefa Moreno del IES Montes Orientales de Iznalloz; y Gabriel Venegas del IES Antigua Sexi de Almuñécar.
En declaraciones a los periodistas, Mar Moreno destacó la importancia de la coeducación, a la que ha calificado de "línea estratégica" para la Consejería y para el conjunto de la sociedad. "Si queremos una sociedad con principios y valores de igualdad entre hombres y mujeres, la escuela tiene que apostar también por estos valores", subrayó. En este sentido trasladó su agradecimiento al profesorado por su implicación desde los centros docentes con dinámicas de trabajo en torno a la igualdad.
El trabajo ganador ha sido seleccionado por su contribución a la prevención de la violencia de género en la educación secundaria, a partir de diversas propuestas cuyo hilo conductor son las emociones y la creatividad para buscar alternativas que cambien modelos y estereotipos del "amor romántico" entre los adolescentes.
Los autores del proyecto son los profesores Isabel Arias del IES Severo Ochoa, Mercedes Espantaleón del IES Padre Manjón y Carmen García del IES Padre Suárez; Rafael Herrera y Josefa Moreno del IES Montes Orientales de Iznalloz; y Gabriel Venegas del IES Antigua Sexi de Almuñécar.
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